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さぼってしまいました


私の教室ではオリジナルのレッスンノートを使っています。

20190715レッスンノート 
(この写真は今回の記事とは関係ありません)

宿題の記録を書いてきてもらうノートですが
練習できなかった日にはその理由も書いてきてもらっています。
ただおさぼりしたのか
何らかの理由があって練習できなかったのか
それによって私からの声かけが違うからです。

♪♪♪♪♪

先日のレッスンで高学年の生徒さんのノートに
「さぼってしまいました」
と書いてありました。
正直に書けていること、素晴らしいですね。

小さいお子さんでしたら、
疲れちゃったのかな?見たいテレビがあったのかな?
などとコミュニケーションを取って
「次はがんばってみよう」と終わりますが
この生徒さんは高学年。
そろそろさぼってしまった場合の
前後のことを考えられるようになってほしい年齢です。

「この時、どうしてさぼっちゃったんだろう?」
「う~ん…わかんない」
「今度はね、さぼっちゃったときはどうしてだろう?って考えてその理由を書いてみて」
「うん、わかった」

誰でもさぼりたくなることはあります。
さぼってしまうことが即『良くないこと』ではありません。
ただ、その時に心身がどういう状態でそうなったのかを
知ろうとすることは大切です。

「なぜならね、
 もしプールのあとは疲れてさぼりたくなるなぁってわかったら
 あらかじめ前日にプールの日の分もがんばれるでしょう?
 見たいテレビがあるとどうしてもその時に見たいって思うなら
 それも前日にがんばっておけばいいよね。
 なんだかよくわからないけどやる気でなかったなら
 次の日にその分取り戻せばいいね。
 そういうことができるようになってほしいの」

中学生になる前に
自分の心身の状態を把握する術を知り
それに合わせたコントロールができるようになっておくと
忙しくなっても必要なことをこなすことができます。
だから、今のうちにその方法を練習しておく。

ピアノ教室ではあるけれど
ピアノレッスンを通して、心の育ち も応援しています。

♪♪♪♪♪

私のオリジナルレッスンノートについて
音楽の友社から出版されている『ムジカノーヴァ』の
8月号から連載することになりました。
7月20日発売です。
ご覧いただけましたら嬉しいです。
ムジカノーヴァ2019年8月号

♪♪♪♪♪    ♪♪♪♪♪    ♪♪♪♪♪

教室のホームページはこちらです

♪♪♪♪♪    ♪♪♪♪♪    ♪♪♪♪♪

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♪ふるるん♪

Author:♪ふるるん♪
埼玉県入間市にあるピアノ教室です。

クレッシェーレ(crescere)は「(人や植物が)成長する」という意味。
ピアノレッスンを通じて生徒さんに大きく成長していってほしいと願っています。

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